بودكاست التاريخ

صور الأطفال العاملين - التاريخ

صور الأطفال العاملين - التاريخ


تاريخ المصانع المستغلة للعمال: 1880-1940

انبثقت من مساكن مزدحمة ، وغرف علوية ، وبيوت الصفوف ، أضاف أزيز آلات الخياطة إلى ضجيج الحياة الحضرية. في العديد من المدن ، قام المهاجرون الجدد بتحويل الشقق الصغيرة إلى متاجر تعاقدية تضاعفت كمساكن للمعيشة.

أدت المنافسة الشرسة بين المقاولين على العمل وحاجة المهاجرين الماسة للتوظيف إلى انخفاض الأجور وزيادة ساعات العمل. على الرغم من بائسة هذا العمل ، إلا أنه وفر للعديد من الوافدين الجدد انتقالًا إلى المجتمع الأمريكي ومستقبلًا أكثر ازدهارًا لأنفسهم ولأسرهم. بدأ بعض المهاجرين العمل في متاجر صغيرة ، وفي النهاية امتلكوا شركات ملابس كبيرة. استسلم آخرون للمرض وسوء التغذية والإرهاق ، ولم يجدوا الطريق من ورشة العمل الشاقة إلى حياة أفضل.

مقاول عديم الضمير لا يعتبر أن الطابق السفلي مظلمًا جدًا ، ولا يوجد دور علوي ثابت قذر جدًا ، ولا يوجد أكواخ خلفية مؤقتة للغاية ، ولا توجد غرفة مسكن صغيرة جدًا بالنسبة إلى غرفة عمله لأن هذه الظروف تعني إيجارًا منخفضًا ". - جين أدامز ، مصلح اجتماعي ، 1910

عمال المصانع المستهلكة

موجات المهاجرين الذين تدفقوا على المدن الأمريكية بأمس الحاجة إلى العمل. مثل الخياطات الذين بدؤوا في استبدالهم ، كان هؤلاء المهاجرون الجدد في كثير من الأحيان عرضة للاستغلال بأنفسهم.

كان لكل مركز ملابس طابعه الخاص ، ويتأثر بشكل كبير بالمجموعات التي تعمل بداخله. في نيويورك ، سيطر الأيرلنديون من عام 1850 حتى ثمانينيات القرن التاسع عشر. بعد عام 1865 ، دخل السويديون والألمان الصناعة ، وتبعهم الإيطاليون والروس واليهود البولنديون في تسعينيات القرن التاسع عشر. في شيكاغو ، أسس الألمان واليهود الألمان والبوهيميون وعدد قليل من الأمريكيين والبولنديين مركز الملابس في تلك المدينة. انضم إليهم الإسكندنافيون ويهود أوروبا الشرقية والإيطاليون والليتوانيون في تسعينيات القرن التاسع عشر.

صبي إيطالي يحمل حزمة من القماش ، مدينة نيويورك ، حوالي عام 1910

المصور: لويس هاين. مجاملة ايستمان هاوس

غالبًا ما كان الأطفال ينقلون البضائع من وإلى المتاجر ويقومون بعمليات بسيطة مثل إزالة خيوط التنجيد.

الخياطون والخياطات والمتدربون في ورشة الخياطة ، تارنوف ، غاليسيا (في بولندا الحالية) ، 1905

على الرغم من أن العديد من عمال الملابس قدموا إلى الولايات المتحدة ولديهم بعض الخبرة في الخياطة ، إلا أن معظمهم دخلوا الصناعة دون مهارات أو بمهارات الخياطة التي تعلموها في المنزل فقط.

قدم الأوروبيون الشرقيون نظام المهام. عمل الرجال والنساء كفرق من مشغلي ماكينات الخياطة ، والخبراء ، والتشطيب ، وغالبًا ما يتم تعزيزهم بواسطة مكابس ومساعدين. كان الدفع مقابل استكمال عدد معين من الملابس في اليوم الواحد. غالبًا ما أدى خفض الأسعار إلى زيادة عدد الملابس بمرور الوقت وامتداد أيام العمل حتى الليل. لم يكن من غير المألوف أن يعمل الفريق من 15 إلى 18 ساعة في اليوم لمدة ستة أيام ولكن يتقاضى أجرًا مقابل أربعة أيام عمل.

دخل الأمريكيون الأفارقة الصناعة بعد الحرب العالمية الأولى ، حيث هاجر الكثيرون من المزارع الجنوبية إلى المدن الشمالية. بحلول عام 1930 ، تم توظيف ما يقرب من 32000 أمريكي من أصل أفريقي في صناعات الملابس ، التي بلغ إجمالي قوة العمل فيها أكثر من 400000. كما هو الحال في المجالات الأخرى ، كانوا مقتصرين على المهن ذات الأجور الأقل ، على الرغم من أن عددًا منهم وجد عملًا ككابس ، وهي واحدة من صناعات الملابس ذات الأجور الأعلى.

مصنع السراويل ، مدينة نيويورك ، 1937

مجاملة روبرت ف. أرشيف واجنر ، جامعة نيويورك

يقولون أن اليوم به 24 ساعة. هذه خدعة. يحتوي اليوم على 12 طبقة. . . . لا يزال لدي معطفان لأصنعهما من الـ 12 التي حصلت عليها بالأمس. لذلك لا يزال يوم الاثنين معي. الثلاثاء لن يبدأ قبل حوالي الساعة الثانية بعد الظهر ". - من A Sweatshop Romance لأبراهام كاهان ، 1898

أمة من المهاجرين

في أوائل القرن التاسع عشر ، قدمت إنجلترا وأيرلندا وألمانيا والدول الاسكندنافية غالبية المهاجرين إلى الولايات المتحدة. بحلول ثمانينيات القرن التاسع عشر ، جاء المهاجرون بشكل متزايد من وسط وجنوب أوروبا. بحلول عام 1907 ، كان المهاجرون من إيطاليا وروسيا والنمسا والمجر يمثلون 75 في المائة من الوافدين الجدد.

من عام 1880 إلى عام 1924 ، جاء أكثر من 26 مليون شخص إلى الولايات المتحدة بحثًا عن قدر أكبر من الحرية والفرص الاقتصادية. وصل معظمهم بقليل من المال وشغلوا أي وظائف يمكنهم العثور عليها. بحلول عام 1910 ، كان غالبية سكان أكبر مدن أمريكا مولودين في الخارج أو أطفال مهاجرين. وفرت هذه الموجات الهائلة من المهاجرين الكثير من العمالة للنمو الصناعي في البلاد.

مهاجرون على متن سفينة الأطلسي ، حوالي عام 1906

المصور: إدوين ليفيك. مكتبة الكونغرس مجاملة

غرفة التسجيل في المبنى الرئيسي لجزيرة إليس ، 1905

بإذن من متحف جزيرة إليس

حسنًا ، لقد أتيت إلى أمريكا لأنني سمعت أن الشوارع مرصوفة بالذهب. عندما وصلت إلى هنا ، اكتشفت ثلاثة أشياء: أولاً ، لم تكن الشوارع مرصوفة بالذهب ، وثانيًا ، لم تكن معبدة على الإطلاق ، وثالثًا ، كان من المتوقع أن أرصفها ". - قصة ايطالية قديمة

المقاول: رائد أعمال أم مستغل؟

في عام 1900 ، يمكن للمقاول إنشاء متجر مقابل 50 دولارًا فقط. كل ما تطلبه الأمر هو بضع ماكينات خياطة ، وعدد قليل من الطاولات والكراسي ، ومكان للعمل ، وثقة بالنفس وقحة. للتنافس مع المصانع ذات المعدات الحديثة ، دفع المقاولون أجوراً زهيدة ووجدوا متاجر حيث الإيجارات منخفضة. مع هوامش الربح التي غالبًا ما تكون ضعيفة ، استمرت معظم المتاجر لبضع سنوات فقط.

معظمهم من المهاجرين الجدد أنفسهم ، أصبح المقاولون منظمين وأرباب عمل لزملائهم المهاجرين. ساعد الضغط الاجتماعي في التحكم في الطريقة التي يعاملون بها موظفيهم ، مرتبطين كما كانوا باللغة والدين والقرابة. أساء بعض المقاولين استغلال مناصبهم ، وحصلوا على أكبر قدر ممكن من الأرباح من عمالهم. كان العديد من الآخرين أنفسهم ضحايا لسوق شديد المنافسة ولكنهم ما زالوا يشاركون ما في وسعهم.

بين الفراعنة ، من دير جروير كونديس ، 18 أبريل 1913

نظام المقاولات

في صناعة الملابس ، زود المصنعون المقاولين بحزم من القماش المقطوع ودفعوا لهم مقابل تجميع القطع في الملابس. من تسعينيات القرن التاسع عشر إلى أواخر الثلاثينيات من القرن الماضي ، تم إنتاج نصف الملابس المصنعة تقريبًا بواسطة متاجر المقاولين والعاملين في المنزل.

أعطى التعاقد لمصنعي الملابس مرونة هائلة لزيادة أو تقليل إنتاجهم بسرعة حسب حاجة السوق. كما أنها تتيح لهم البحث باستمرار عن أرخص وسائل الإنتاج. مع تنافس المصنعين والمقاولين جميعًا مع نظرائهم ، ظلت الأجور منخفضة وظلت ظروف العمل سيئة.

متجر شغالة في مسكن شارع لودلو ، مدينة نيويورك ، حوالي عام 1889

المصور: جاكوب ريس. مكتبة الكونغرس مجاملة.

اللجنة هنا من رابطة مصنعي الملابس ليست في وضع يمكنها من تقديم دليل فيما يتعلق بما يسمى "نظام التعرق". نحن مصنعون. نعطي عملنا عن طريق العقد. في حالة وجود أي نظام ضار ، فنحن لا نعرف شيئًا عنه ". - لويس هورنثال ، رئيس رابطة مصنعي الملابس ، شهادة أمام لجنة التصنيع بمجلس النواب الأمريكي ، 1892

ماكينة خياطة سنجر الصناعية ، 1910

ماكينة خياطة سنجر الصناعية ، 1910

تسبب النمو الحضري السريع وقلة قوانين الإسكان في اكتظاظ شديد في العديد من المدن الأمريكية. على سبيل المثال ، أصبحت منطقة لوار إيست سايد في مدينة نيويورك واحدة من أكثر المناطق اكتظاظًا بالسكان في العالم.

غالبًا ما تتضاعف الشقق المكونة من ثلاث غرف والتي تتكون من غرفة معيشة ومطبخ وغرفة نوم كمحلات سكنية. قد يضم المتجر الذي يعود إلى مطلع القرن ما معدله ستة أشخاص ويعمل في أي مكان من أربعة إلى ثلاثين عاملاً. لم تكن هناك خصوصية لأن كل غرفة كانت بمثابة مساحة للمعيشة والعمل والنوم. تم استخدام طاولة المطبخ كمنضدة عمل ، وغالبًا ما ينام الناس في نوبات. تم تقاسم المراحيض الخارجية ، وبعد ذلك ، المراحيض الداخلية الموجودة في الممرات من قبل العديد من العائلات والعمال.

Tenement Sweatshop ، مدينة نيويورك ، حوالي عام 1900

بإذن من مركز خيل للوثائق والمحفوظات المتعلقة بإدارة العمل ، جامعة كورنيل

مخطط الطابق لمسكن مدينة نيويورك


تعثر شبكة سي بي إس نيوز على أطفال يقومون بتعدين الكوبالت لاستخدامه في البطاريات في الكونغو

كشف تحقيق أجرته شبكة سي بي إس نيوز عن استخدام عمالة الأطفال في التعدين الخطير للكوبالت في جمهورية الكونغو الديمقراطية. يستخدم الكوبالت المعدني في جميع البطاريات تقريبًا في الأجهزة الشائعة ، بما في ذلك الهواتف المحمولة وأجهزة الكمبيوتر المحمولة وحتى المركبات الكهربائية.

كشف تقرير صادر عن منظمة العفو الدولية لأول مرة أن الكوبالت الذي يستخرجه الأطفال ينتهي به المطاف في منتجات من العديد من الشركات ، بما في ذلك Apple و Microsoft و Tesla و Samsung.

سافر أخبار CBS إلى جمهورية الكونغو الديمقراطية لمتابعة سلسلة التوريد المعقدة. كما ذكرت مراسلة CBS News ديبورا باتا ، فقد مر عامان منذ نشر تقرير منظمة العفو الدولية ، لكن جمهورية الكونغو الديمقراطية بلد محاصر في صراع ، ومن الصعب وأحيانًا الخطير الإبلاغ من هناك.

في رحلة أخيرة إلى الجزء الجنوبي من البلاد ، عثرت شبكة سي بي إس نيوز على ما يشبه الغرب المتوحش. كان هناك أطفال يحفرون في الخنادق ويعملون في البحيرات - يبحثون عن الكنز في الملعب من الجحيم.

العمل صعب بما يكفي لرجل بالغ ، لكن لا يمكن تصوره لطفل. ومع ذلك ، فإن عشرات الآلاف من الأطفال الكونغوليين يشاركون في كل مرحلة من مراحل تعدين الكوبالت. ويقدر أحدث بحث أجرته منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) أن 40 ألف طفل يعملون في مناجم جمهورية الكونغو الديمقراطية.

يأتي أكثر من نصف إمدادات العالم من الكوبالت من جمهورية الكونغو الديمقراطية ، ويتم استخراج 20 في المائة منه يدويًا ، وفقًا لشركة Darton Commodities Ltd. ، وهي شركة أبحاث مقرها لندن ومتخصصة في الكوبالت.

أطفال يغسلون الكوبالت في بحيرة عند منجم في الجزء الجنوبي من جمهورية الكونغو الديمقراطية. أخبار سي بي اس

سافرت باتا وفريقها على طول الطرق الترابية المنهارة ورأوا الأطفال في كل مكان ، يبحثون عن الكوبالت بين المناجم المفتوحة المهجورة. كان من الواضح أن مسؤولي الأمن المسؤولين هناك - بعضهم فقط يرتدون الزي الرسمي - لديهم ما يخفونه.

تتجه الأخبار

هناك مثل هذه الحساسية حول تعدين الكوبالت في جمهورية الكونغو الديمقراطية بحيث يتم إيقاف فريق CBS News كل بضع مئات من الأقدام ، حيث يطلب أفراد الأمن خطابات ووثائق ، على الرغم من حصولنا على إذن رسمي بالتواجد هناك.

لكن بالنسبة للوسطاء الصينيين الذين يشترون الكوبالت ، لم تكن هناك قيود من هذا القبيل لديهم حرية الوصول إليها.

في المناجم ، تساعد النساء والأطفال في ما يسمى بالتعدين الحرفي ، لكن لا تنخدع - فهي ليست صناعة منزلية غريبة. في سن العاشرة بالكاد ، يحمل الأطفال أكياسًا ثقيلة من الكوبالت لغسلها في الأنهار. من سن الرابعة ، يمكنهم التقاطها من كومة.

حتى أولئك الصغار الذين لا يستطيعون العمل - الأطفال المغطى بالغبار الذين يتشبثون بأمهاتهم ويلعبون على أرض قذرة - يقضون معظم اليوم في تنفس الأدخنة السامة.

ينكر المسؤولون وجود عمالة للأطفال ، لكن كان من الواضح أن نرى ذلك. كلما ظهرت كاميرا أو رجل أمن أو شرطي ، يتم طرد الأطفال بسرعة.

Ziki Swaze ، 11 عامًا ، يتحدث إلى مراسلة CBS News ديبورا باتا خارج منجم للكوبالت في جنوب جمهورية الكونغو الديمقراطية. أخبار سي بي اس

وافق زيكي سوازي ، 11 عامًا ، على مقابلة باتا خارج المنجم لمناقشة العمل.

وعندما سئل عن سبب عدم وجوده في المدرسة ، أوضح قائلاً: "لقد مات والداي". يعيش مع جدته ، ويوفر دخلهما الأساسي من مناجم الكوبالت.

لقد سألنا مجموعة واسعة من الشركات عما إذا كان الكوبالت المستخرج من الأطفال يُستخدم في منتجاتها. أقرت جميع الشركات بوجود مشاكل في سلسلة التوريد ، لكنها قالت إنها تطلب من مورديها اتباع إرشادات التوريد المسؤولة.

قالت شركة Apple إنها تقود الصناعة في معايير سلسلة التوريد ، وفي العام الماضي قطعت العلاقات مع أكبر مورد للكوبالت الحرفي. أخبرتنا Microsoft أنها لا تتسامح مع عمالة الأطفال وأنها تعمل مع المنظمات غير الحكومية للقضاء عليها. قالت شركة Samsung إنها ترسم خريطة لسلسلة التوريد الخاصة بها ، وأوضحت Tesla أنها تجري عمليات تدقيق ، ولديها القليل جدًا من الكوبالت في بطارياتها.

المزيد من ردود الشركة:

لكن تحقيقاتنا تظهر مدى تعقيد تتبع الكوبالت المستخرج من الأطفال في سلسلة التوريد العالمية. تابعنا المعدن لأنه ترك المناجم - مكدسًا في كل وسيلة نقل متاحة ، بما في ذلك الدراجات. تم خلط الأكياس بالفعل - بدون ملصقات - مما يجعل من المستحيل معرفة من قام بتعدين المعدن بداخله.

يتم إحضار كوبالت الأطفال إلى سوق كبير حيث تشتريه شركة صينية بأسعار منخفضة للغاية. أرادت CBS News معرفة ما إذا كانت هناك أي محاولة للتحقق في السوق مما إذا كان الأطفال قد استخرجوا الكوبالت ، لذلك عاد فريق باتا لاحقًا بكاميرا خفية.

عندما عرضنا بيع حمولة شاحنة من الكوبالت ، لم يسألنا أحد من قام بتعدين المعدن ، فقط ما هي الجودة. أخبرنا رجل أن التجار الصينيين في السوق اشتروا كل الكوبالت وباعوه أساسًا لشركة صينية واحدة ، الكونغو دونغ فانغ مينينغ ، المعروفة محليًا باسم CDM.

شركة CDM مملوكة لشركة Huayou الصينية العملاقة ، التي قالت إنها توقفت عن الشراء من هذا السوق العام الماضي ووضعوا برنامجًا مفصلاً للقضاء على عمالة الأطفال من سلسلة التوريد الخاصة بهم.

ولكن في هذه العملية الغامضة للحصول على الكوبالت ، هناك شيء واحد واضح أن الأطفال لا يزالون هنا ، ويحملون ثقل عالمنا عالي التقنية على أكتافهم.

تحدثت CBS News مع ثماني شركات إلكترونية وشركات سيارات كبرى كانت مرتبطة بسلسلة التوريد هذه ، وعلى الرغم من انضمام العديد منها إلى مبادرات لحل هذه المشكلة ، فقد زار فريقنا في المناجم ، ولم ير فريقنا سوى القليل من الأدلة على وجود أي شخص على الأرض يساعد هؤلاء الأطفال.

تحدثنا إلى Pact ، وهي منظمة غير حكومية تعمل مع Apple و Microsoft و Huayou. ووصفت المؤسسة الخيرية الدعم المقدم من هذه الشركات متعددة الجنسيات بأنه "قطرة في المحيط" ، حيث تشتري شركات لا حصر لها الكوبالت المستخرج من الأطفال.

يوم الثلاثاء في "سي بي إس هذا الصباح" سنعرض لكم المزيد من قصة زيكي ، الصبي الصغير الذي وجدناه في المناجم ، وبعض الجهود المبذولة لإنقاذ الأطفال.


عمالة الأطفال في أمريكا منذ 100 عام

في بداية القرن العشرين ، كان هناك نقص في العمالة في أمريكا ، ونادراً ما كانت القوانين المتعلقة بتشغيل الأطفال مطبقة أو غير موجودة. بينما كان الأمريكيون في ذلك الوقت يدعمون دور الأطفال الذين يعملون في المزارع العائلية ، كان هناك القليل من الوعي بالأشكال الأخرى للعمل الذي تقوم به الأيدي الشابة. في عام 1908 ، تم تعيين المصور لويس هاين من قبل اللجنة الوطنية لعمالة الأطفال المنشأة حديثًا (NCLC) لتوثيق الأطفال العاملين وأماكن عملهم في جميع أنحاء البلاد. صوره جيدة الصنع لعمال المناجم الشباب ، وعمال المطاحن ، وقطاف القطن ، وبكرات السيجار ، وبائعي الصحف ، وأولاد الدبوس ، وصدمات المحار ، وعمال المصانع ، وضعت وجوهًا على هذه القضية ، واستخدمها الإصلاحيون لزيادة الوعي ودفع التشريعات التي من شأنها حماية الشباب. العمال أو حظر توظيفهم. بعد عدة محاولات متوقفة في الكونجرس ، صدر قانون معايير العمل العادل المدعوم من NCLC في عام 1938 مع أحكام عمالة الأطفال التي تظل قانون الأرض اليوم ، مما يمنع توظيف أي شخص دون سن 16 عامًا.

فيريس البالغ من العمر 7 سنوات ، بائع جرائد صغير ، أو & # x201Cnewsie & # x201D ، الذي لم يكن يعرف ما يكفي لإحداث التغيير. صورت في موبايل ، ألاباما ، في أكتوبر من عام ١٩١٤. والصحف التي يحملها هي نسخ منها عنصر الهاتف المحمول، مع العنوان & # x201CGermans تم طردهم من أوستند ، & # x201D يصف نهاية حصار أنتويرب في الحرب العالمية الأولى. #

غزل في مصنع غلوب للقطن في أوغوستا ، جورجيا ، في يناير من عام 1909. اعترفت الناظرة بأنها كانت تعمل بانتظام. #

عدد قليل من رسل ويسترن يونيون في هارتفورد ، كونيتيكت ، هم في الخدمة ، ليالٍ متناوبة ، حتى الساعة 10 مساءً. #

عمال مصانع النسيج في نيوبيري ، ساوث كارولينا ، في ديسمبر من عام 1908. #

ويلي ، أحد الشباب المغازل في مطحنة شركة Quidwick Co في أنتوني ، رود آيلاند. كان يأخذ قسطا من الراحة في الظهيرة في صندوق دوفر في مثل هذا اليوم في أبريل من عام 1909. #

تختار كالي كامبل ، 11 عامًا ، 75 إلى 125 رطلاً من القطن يوميًا ، وتصل إلى 50 رطلاً منه عندما يمتلئ الكيس. "لا ، أنا لا أحب ذلك كثيرًا." صورت في مقاطعة Potawotamie ، أوكلاهوما. في 16 أكتوبر 1916. #

Shorpy Higginbotham ، "دهن" على رأس المنجم في Bessie Mine ، لشركة Sloss-Sheffield Steel and Iron Co في ألاباما. قال إنه كان يبلغ من العمر 14 عامًا ، لكن هذا مشكوك فيه. يحمل سطلان ثقيلان من الشحم ، وغالبًا ما يتعرض لخطر دهس من قبل سيارات الفحم. تم تصويره في ديسمبر من عام ١٩١٠. يحتوي موقع الصور التاريخية Shorpy.com على مزيد من المعلومات الأساسية عن Shorpy هنا. #

ميني كاربنتر ، (يسار) ، تم تصويره في نوفمبر 1908 في Loray Mill في غاستونيا ، نورث كارولينا. تكسب ميني خمسين سنتًا لمدة 10 ساعات في اليوم كعامل دوار في المصنع. الفتاة الصغيرة تعمل بشكل غير منتظم. #

صبي رسول يدخن الغليون يعمل في شركة Mackay Telegraph. قال إنه كان في الخامسة عشرة من عمره. صورت في واكو ، تكساس في سبتمبر من عام 1913. #

كان الأولاد يعملون في صالة بولينج آركيد في ترينتون ، نيو جيرسي ، في 20 ديسمبر 1909. عمل الأولاد حتى منتصف الليل وما بعده. #

سائق شاب في منجم براون في براون ، فيرجينيا الغربية ، في سبتمبر من عام 1908. & # xA0 كان يقود قطيع الحيوانات لمدة عام واحد ، ويعمل من الساعة 7 صباحًا حتى 5:30 مساءً. اليومي. الجهاز المتصل بقبعته عبارة عن مصباح غطاء فتيل الزيت ، والذي سيضاء عندما كان الصبي يعمل في أنفاق المنجم. #

المغازل الصغار في Mollahan Mills في نيوبيري ، ساوث كارولينا ، في 3 ديسمبر 1908. الدوفر هو الشخص الذي يزيل ، أو "يخلع" ، البكرات أو المغازل التي تحمل القطن أو الصوف المغزول من إطار الغزل ، ثم يستبدلها بأخرى فارغة. & # xA0 #

"نار! نار! أريد أن أشعل النار!" صبي إيطالي في شارع سالم صباح يوم السبت ، يعرض إشعال النيران لليهود يوم السبت ، في بوسطن ، ماساتشوستس ، في أكتوبر من عام 1909. #

عاملين شابين ، رافيلر ووبير ، في Loudon Hosiery Mills في لودون ، تينيسي ، في ديسمبر من عام 1910. #

بعض أخبار نيوارك ، نيو جيرسي ، في ديسمبر 1909. #

نموذجي في برمنغهام ، ألاباما ، رسول دراجات ، في أكتوبر من عام 1914. #

عامل طاحونة شاب مصاب. جايلز إدموند نيوسوم ، تم تصويره في 23 أكتوبر 1912. أصيب جايلز أثناء عمله في ساندرز سبيننج ميل في مدينة بيسيمر ، نورث كارولينا ، في 21 أغسطس 1912. سقطت قطعة من الآلات على قدمه ، مما أدى إلى هرس إصبع قدمه. أدى ذلك إلى سقوطه على آلة غزل ودخلت يده في تروس غير محمية وسحقها وتمزيق إصبعين. قال لمحامي التحقيق إنه كان يبلغ من العمر 11 عامًا عندما حدث ذلك. عمل هو وشقيقه الأصغر في المصنع قبل وقوع الحادث بعدة أشهر. حاول والدهم ، RL Newsom ، تقديم تنازلات مع الشركة عندما وجد أن الصبي سيحصل على المال وليس الوالدين. حاولت والدتهم إلقاء اللوم على الأولاد للحصول على وظائف بمفردهم ، لكنها سمحت لهم بالعمل لعدة أشهر. قالت عمتهما "لقد وصل جيس الآن إلى حيث يمكن أن يقدم بعض المساعدة لأمه ، ثم يحدث هذا ولن يتمكن أبدًا من العمل مثله". #

بيب ميل رقم 1 في ماكون ، جورجيا ، في 19 يناير 1909. & # xA0 كان بعض العمال الشباب صغارًا لدرجة أنه كان عليهم الصعود على إطار الغزل لإصلاح الخيوط المكسورة وإعادة البكرات الفارغة. #

يجلس فانس البالغ من العمر 15 عامًا ، وهو صبي صياد ، بالقرب من باب كبير في منجم فحم وست فرجينيا في سبتمبر 1908. وقد حوصر فانس لعدة سنوات ، وحصل على 75 سنتًا يوميًا مقابل 10 ساعات من العمل. كل ما يفعله هو فتح وإغلاق هذا الباب. معظم الوقت يجلس هنا خاملاً ، في انتظار السيارات القادمة. بسبب الظلام الشديد في المنجم ، لم تكن الكتابة الهيروغليفية على الباب مرئية حتى تم تطوير لوحة الصور الخاصة به. #

لويس بيرش ، البالغ من العمر 12 عامًا ، بائع جرائد ، يقف عند زاوية الشارع الرابع وشارع باين في ويلمنجتون ، ديلاوير ، في مايو من عام 1910. كان لويس قد بدأ للتو البيع ، وكسب 10 سنتات في اليوم. توفي والده. تولى لويس ، من تلقاء نفسه ، بيع الصحف من أجل المساعدة في إعالة والدته الأرملة. يبقى لويس في الخارج حتى الساعة 12:30 كل ليلة ويرافق شقيقه ستانلي ، وهو رسول ، في جميع المكالمات لأن ستانلي يخشى الخروج إلى الشارع بمفرده في الليل. #

تعمل إثيل شومات على لف السجائر في مصنع دانفيل فيرجينيا منذ ستة أشهر. قالت إنها كانت في الثالثة عشرة من عمرها ، لكن هذا مشكوك فيه. صورت في يونيو من عام 1911. #

ساعة الظهيرة في مصنع أثاث إنديانابوليس ، في يوم من شهر أغسطس من عام 1908. #

وجد المصور عائلة أرناو وأطفالهم وجميعهم يعملون في مزرعة هيتشنز في كانون بولاية ديلاوير في 28 مايو 1910. يبلغ أطفالهم 3 و 6 و 9 سنوات. #

ساعة الظهر في Ewen Breaker ، Pennsylvania Coal Co. ، في جنوب بيتستون ، بنسلفانيا ، في يناير من عام 1911. #

جريدة إخبارية حافية القدمين في إنديانابوليس في أغسطس من عام 1908. #

غزال يبلغ من العمر 10 سنوات في شركة Rhodes Mfg. يأخذ لمحة سريعة عن العالم الخارجي. قالت إنها تعمل هناك منذ أكثر من عام. صورت في لينكولنتون بولاية نورث كارولينا في تشرين الثاني (نوفمبر) ١٩٠٨.

اثنان من الأولاد في نوبة ليلية في شركة More-Jones Glass Co. ، في بريدجتون ، نيو جيرسي ، في نوفمبر من عام 1909. #

صحفي شاب نائم على درج مع أوراقه ، في جيرسي سيتي ، نيو جيرسي ، في نوفمبر من عام 1912. #

نريد أن نسمع رأيك حول هذا المقال. أرسل خطابًا إلى المحرر أو اكتب إلى [email protected]


الصور الحارقة التي ساعدت في إنهاء عمالة الأطفال في أمريكا

وصل إلى مناجم الفحم ومصانع النسيج والمصانع الصناعية مرتديًا بدلة من ثلاث قطع. لقد استمال للمسؤولين ، طالبًا السماح لهم بالدخول. ادعى أنه كان مجرد بائع متواضع للكتاب المقدس ، كما زعم ، أراد أن ينشر الكلمة الطيبة للعمال في الداخل.

ما أراده لويس هاين في الواقع هو التقاط صور لهؤلاء العمال - وإظهار للعالم كيف كان يبدو عندما يتم تشغيل الأطفال.

في أوائل القرن العشرين ، سافر هاين عبر الولايات المتحدة لتصوير الأولاد في سن المراهقة وهم ينحدرون إلى مناجم خطرة ، وأطفال يبلغون من العمر 7 سنوات بلا أحذية يبيعون الصحف في الشوارع والأطفال في الرابعة من العمر يكدحون في مزارع التبغ. على الرغم من أن البلاد كانت لديها نقابات لحماية العمال في ذلك الوقت - وعيد العمال ، وهو عطلة فيدرالية لتكريمهم - إلا أن عمالة الأطفال كانت منتشرة ومقبولة على نطاق واسع. يقدر مكتب إحصاءات العمل أنه في نهاية القرن ، كان 18 بالمائة على الأقل من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و 15 عامًا يعملون.


الصور التي ساعدت في إنهاء عمالة الأطفال في الولايات المتحدة

في أوائل القرن العشرين ، ترك لويس هاين وظيفته كمدرس ليعمل كمصور للجنة الوطنية لعمالة الأطفال ، ويقوم بالتحقيق في عمالة الأطفال في الولايات المتحدة وتوثيقها. بصفته عالم اجتماع ، كان هاين من أوائل المؤمنين بقدرة التصوير على توثيق ظروف العمل والمساعدة في إحداث التغيير. سافر إلى البلاد ، وذهب إلى الحقول ، والمصانع ، والمناجم و [مدش] في بعض الأحيان يعمل متخفيًا و [مدش] لالتقاط صور لأطفال لا تتجاوز أعمارهم أربع سنوات يتم تشغيلهم.

جزئيًا نتيجة لعمل Hine & # 8217 (بالإضافة إلى عمل Mary Harris Jones ، الذي الأم جونز سمي على اسم) ، أقر الكونجرس قانون كيتنغ أوينز لعمل الأطفال في عام 1916. وقد وضع معايير عمل الأطفال ، بما في ذلك الحد الأدنى للسن (14 عامًا للمصانع ، و 16 عامًا للمناجم) وثماني ساعات عمل في اليوم. كما منعت الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 16 عامًا من العمل طوال الليل. ومع ذلك ، تم الحكم في وقت لاحق على قانون كيتنغ أوينز بأنه غير دستوري ، ولم يأت الإصلاح الدائم لقوانين عمالة الأطفال الفيدرالية حتى الاتفاق الجديد.


صور الأطفال العاملين - التاريخ

الصور التي ساعدت في إلغاء عمالة الأطفال في الولايات المتحدة

صبي صياد على بعد ميل واحد داخل منجم تركيا نوب في ماكدونالد بولاية فيرجينيا الغربية.

الصورة: لويس هاين / مكتبة الكونغرس

في أواخر القرن التاسع عشر ، كانت الصناعة في الولايات المتحدة مزدهرة ، وكان الطلب على العمالة مرتفعًا.

بحلول عام 1910 ، كان ما يقدر بنحو مليوني طفل دون سن 15 عامًا يعملون في وظائف صناعية ، بأجور أقل من البالغين. غالبًا ما استفاد أصحاب العمل من صغر حجمهم وجعلوهم يضغطون في مساحات ضيقة أو يتعاملون مع أدوات صغيرة.

في مواجهة المخاض القاسي والتحولات الطويلة والمرهقة ، عانى الأطفال العاملون المرهقون من ارتفاع معدلات الحوادث. أولئك الذين أصيبوا أو شوهوا أثناء قيامهم بواجباتهم لم يتلقوا أي تعويض في كثير من الأحيان.

في عام 1904 ، تم تشكيل اللجنة الوطنية لعمالة الأطفال من قبل تقدميين عازمين على إنهاء استغلال عمالة الأطفال. في غضون عقد من الزمان ، استوعبت الحكومة الفيدرالية اللجنة وأعادت تأسيسها كمكتب للأطفال داخل وزارة العمل.

استأجرت NCLC مصورين للتحقيق وتوثيق ظروف عمل الأطفال العاملين في المصانع والمناجم والمطاحن وغيرها من الأماكن الصناعية. وكان من بينهم لويس هاين ، مدرس وعالم اجتماع في مدينة نيويورك.

على مدار عقد من الزمان ، جاب هاين البلاد ، محققًا في مشاركة الأطفال في كل أنواع العمل ، بما في ذلك التعدين.

نادرًا ما كان يرحب به أصحاب العمل ، وعادة ما يضطر إلى مقابلة الأطفال بذريعة والتقاط صوره بدرجة من الحيلة.

أدت صور هاين وعمل NCLC إلى إقرار قانون عمل الأطفال Keatings-Owen في عام 1916 ، والذي وضع حدًا أدنى للسن وأطوال نوبات عمل للعمال الشباب. تم الحكم في وقت لاحق على القانون بأنه غير دستوري ، لكنه وضع الأساس لقوانين عمل الأطفال الدائمة التي سيتم وضعها خلال الصفقة الجديدة.


صور مؤثرة لعمالة الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية بواسطة لويس هاين

على الرغم من صعوبة الأمور الآن بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية أو الجامعات الذين يدخلون سوق العمل ، فمن المحتمل أنه لا شيء مقارنة بما كان على هؤلاء الأطفال الصغار أن يمروا به في أوائل القرن العشرين بأمريكا. تُظهِر هذه الصور التاريخية ، التي أرشفتها مكتبة الكونجرس ، كيف كانت الظروف التي عاشها الأطفال العاملون قبل القضاء على عمالة الأطفال إلى حد كبير في عام 1938.

توضح الصور القديمة ، التي التقطها المصور لويس هاين نيابة عن اللجنة الوطنية لعمالة الأطفال ، المخاطر والمصاعب التي يتعرض لها الأطفال العاملون ، لا سيما في الأعمال الخطرة حيث لم تكن معدات السلامة الحديثة التي اعتدنا عليها متاحة بعد. الأطفال من هذه الصور القديمة ، بعضهم لا تتجاوز أعمارهم 4 سنوات ، عملوا في المصانع والمناجم والمزارع ومصانع النسيج. يستنشق الأطفال في مناجم الفحم الغبار الضار يوميًا ، بينما قد يفقد العاملون في مصانع التعليب أو مصانع النسيج أصابعهم. لقد غادر الكثيرون المدرسة أو لم يقوموا بواجباتهم المدرسية حتى يتمكنوا من العمل.


ماريا مونتيسوري ، دكتوراه في الطب (1870-1952)

أثبتت الملاحظة العلمية أن التعليم ليس ما يقدمه المعلم للتعليم هو عملية طبيعية يقوم بها الفرد البشري تلقائيًا ، ولا يتم اكتسابها عن طريق الاستماع إلى الكلمات ولكن من خلال التجارب على البيئة. تصبح مهمة المعلم هي إعداد سلسلة من دوافع النشاط الثقافي ، موزعة على بيئة معدة خصيصًا ، ثم الامتناع عن التدخلات الاقتحامية. يمكن للمدرسين البشر فقط مساعدة العمل العظيم الذي يتم القيام به ، حيث يساعد الخدم السيد. عند القيام بذلك ، سيكونون شهودًا لتكشف الروح البشرية وظهور رجل جديد لن يكون ضحية للأحداث ، ولكن سيكون لديه وضوح الرؤية لتوجيه وتشكيل مستقبل المجتمع البشري. - ماريا مونتيسوري ، التعليم من أجل عالم جديد

فقط من كانت هذه المرأة التي بدأت ثورة تعليمية غيرت طريقة تفكيرنا بالأطفال أكثر من أي شخص قبل أو بعد ذلك؟

كانت ماريا مونتيسوري ، المولودة عام 1870 ، أول امرأة في إيطاليا تحصل على شهادة في الطب. عملت في مجالات الطب النفسي والتعليم والأنثروبولوجيا. كانت تعتقد أن كل طفل يولد بإمكانية فريدة ليتم الكشف عنها ، بدلاً من "لوحة بيضاء" تنتظر الكتابة عليها. مساهماتها الرئيسية في عمل أولئك الذين يقومون بتربية الأطفال وتعليمهم هي في هذه المجالات:

تهيئة البيئة الأكثر طبيعية وداعمة لحياة الطفل

مراقبة الطفل الذي يعيش بحرية في هذه البيئة

التكييف المستمر للبيئة حتى يتمكن الطفل من تحقيق أكبر إمكاناته - جسديًا وعقليًا وعاطفيًا وروحيًا

كانت ماريا مونتيسوري دائمًا متقدمة قليلاً على وقتها. في سن الثالثة عشر ، بدأت في الالتحاق بمدرسة فنية للأولاد ، رغم رغبة والدها ، وبدعم من والدتها. بعد سبع سنوات من الهندسة ، بدأت في الطب ، وفي عام 1896 أصبحت طبيبة. من خلال عملها في عيادة الطب النفسي بجامعة روما ، طورت الدكتورة مونتيسوري اهتمامًا بعلاج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، وعملت وكتبت وتحدثت نيابة عنهم لعدة سنوات.

في عام 1907 أتيحت لها الفرصة لدراسة الأطفال "العاديين" ، حيث تولت مسؤولية خمسين طفلاً فقيرًا في الشوارع القذرة المهجورة في حي سان لورينزو الفقير في ضواحي روما. سرعان ما انتشرت أخبار النجاح غير المسبوق لعملها في "بيت الأطفال" في Casa dei Bambini هذا في جميع أنحاء العالم ، حيث يأتي الناس من جميع أنحاء العالم لرؤية الأطفال بأنفسهم. كان الدكتور مونتيسوري مندهشًا مثل أي شخص من الإمكانات التي تم تحقيقها لهؤلاء الأطفال:

لنفترض أنني قلت أنه كان هناك كوكب بدون مدارس أو معلمين ، كانت الدراسة غير معروفة ، ومع ذلك فإن السكان - الذين لا يفعلون شيئًا سوى العيش والمشي - عرفوا كل الأشياء ، ليحملوا في أذهانهم كل التعلم: ألا تعتقد أنني كان رومانسي؟ حسنًا ، هذا فقط ، الذي يبدو خياليًا لدرجة أنه ليس سوى اختراع خيال خصب ، هو حقيقة واقعة. إنها طريقة تعلم الطفل. هذا هو الطريق الذي يتبعه. إنه يتعلم كل شيء دون أن يعرف أنه يتعلمه ، وبفعله ذلك ينتقل قليلاً من اللاوعي إلى الواعي ، يسير دائمًا في دروب الفرح والحب.

من أوروبا إلى الولايات المتحدة

بدعوة من ألكسندر جراهام بيل وتوماس إديسون وآخرين إلى الولايات المتحدة ، تحدثت الدكتورة مونتيسوري في قاعة كارنيجي في عام 1915. وقد تمت دعوتها لإنشاء فصل دراسي في معرض بنما والمحيط الهادئ في سان فرانسيسكو ، حيث شاهد المتفرجون واحدًا وعشرين طفلاً ، كل جديد على طريقة مونتيسوري ، خلف جدار زجاجي لمدة أربعة أشهر. ذهبت الميداليتان الذهبيتان الوحيدتان للتعليم في هذا الفصل ، وتغير تعليم الأطفال الصغار إلى الأبد.

الهند وجائزة نوبل للسلام

خلال الحرب العالمية الثانية ، أُجبرت الدكتورة مونتيسوري على النفي من إيطاليا بسبب آرائها المناهضة للفاشية وعاشت وعملت في الهند. هنا طورت عملها "التعليم من أجل السلام" ، وطوّرت العديد من الأفكار التي تُدرّس في دوراتها التدريبية اليوم. تم ترشيحها مرتين لجائزة نوبل للسلام.

برنامج مونتيسوري الابتدائي

في روما طور د. مونتيسوري برنامج مونتيسوري للسنوات الابتدائية للطفل من 6-12. بدأت ، كما تفعل الفصول الابتدائية اليوم ، بالمنهج الدراسي المطلوب لإيطاليا في عصرها. قامت بتكييف المواد التقليدية التي يدرسها المعلم في الفنون والعلوم بحيث يمكن للأطفال استخدام المواد لتوجيه أبحاثهم المفتوحة وتتبع اهتماماتهم الفردية ، والعمل على مستوى أعلى بكثير مما كان يعتقد سابقًا (وهو الآن!) ممكن للأطفال في هذا العمر. عندما يُسمح للطفل الابتدائي بالعمل بشكل مستقل بدلاً من أن يتم تدريسه في مجموعات يقودها مدرس ، وفي فصول مع مجموعة عمرية مختلطة من الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 6-12 عامًا ويلهمون ويدرسون بعضهم البعض ، لا يتم تدريس المواد الأكاديمية عادةً حتى المدرسة المتوسطة أو الثانوية.

برنامج المدرسة المتوسطة والمدرسة الثانوية

كان لدى مونتيسوري العديد من الأفكار للطفل في هذا العمر. للحصول على معلومات حول هذا المستوى العمري ، انظر: مونتيسوري 12-18

مساعدو مونتيسوري لبرنامج الأطفال

في الأربعينيات من القرن الماضي ، مستوحاة من الإمكانات المذهلة للأطفال التي تحققت في السنوات الأولى ، ذكر الدكتور مونتيسوري أن سن الثالثة قد فات الأوان لبدء دعم عمل الأطفال ونموهم. في عام 1947 ، بدأ برنامج مساعدي مونتيسوري للطفولة في روما. كان هذا برنامجًا مدته 3 سنوات بدوام كامل ولا يزال يُدرس حتى اليوم في العديد من البلدان. For an overview of Montessori work at this age, see: Montessori 0-3

Since her death an interest in Dr. Montessori's methods have continued to spread throughout the world. Her message to those who emulated her was always to turn one's attention to the child, to "follow the child". It is because of this basic tenet, and the observation guidelines left by her, that Dr. Montessori's ideas will never become obsolete.

Many people, hearing of the high academic level reached by students in this system of education, miss the point and think that Montessori math manipulative (as an example) is all there is to the Montessori method. It is easy to acquire materials and to take short courses to learn to use them, but the real value of Montessori takes long and thorough training for the adult.

The potential of the child is not just mental, but is revealed only when the complete "Montessori method" is understood and followed. The child's choice, practical work, care of others and the environment, and above all the high levels of concentration reached when work is respected and not interrupted, reveal a human being that is superior not only academically, but emotionally and spiritually, a child who cares deeply about other people and the world, and who works to discover a unique and individual way to contribute. This is the essence of real "Montessori" work today.

NOTE: The name "MONTESSORI"
Due to a legal judgment years ago, the use of the word "Montessori" is not protected and can be used by anyone for any purpose, to describe schools, teacher training centers, and toys and materials. Thus it falls on each person to research "real" Montessori for his or her child.


Photographs of Lewis Hine -- Documentation of Child Labor

This lesson relates to the First Amendment rights, including freedom of the press and right of the people to petition the government for a redress of grievances.

Cross-curricular Connections

Share this exercise with your history, government, language arts, and business law colleagues.

Activities

Brainstorming

  1. Write the Lewis Hine quote that introduces the Background Information on the board and ask students to discuss it in relation to labor in the late 19th and early 20th centuries. Then ask if they can draw a correlation to labor today. Next, provide students with background information on Lewis Hine and the child labor movement at the turn of the century. Be certain to discuss Hine's use of photography and its value to the reform movement. Finally, ask how many students have a family album of photographs. Ask: Why do we take and keep photographs? What information can you gather from photographs? How can historians use photographs? What information can historians gather from photographs? Discuss the issues of the photographer's point of view in taking pictures.

Photograph Analysis

  1. Print out a copy of Document 1 and reproduce it on a transparency. Use this photograph to demonstrate to the students techniques in photo analysis. Give students a few minutes to look at the photograph. Turn off the projector, and ask them to write down everything they saw in the photograph. After a few minutes, ask students to share their findings. They will probably have some conflicting views some students will see things that others have not seen or, in some cases, claim to have seen things not present in the photograph. Cut an 8 1/2" x 11" piece of paper into four parts. Place these four parts over the picture so that you can reveal one section of the photograph at a time, keeping the rest of the picture covered. Ask students to look closely at the area that is revealed and describe what they see in the photograph. This will draw their attention to the details of the photograph. After students have had an opportunity to view each section, uncover the whole photograph and ask them how what they now see in the photograph has changed.

Creative Writing

  1. As a creative writing assignment, ask each group from Activity 3 to create a story around its photograph that addresses the issues of child labor. Possible issues include safety on the job, inability to get an education, health hazards in the work environment, general health of young children, the movement to abolish child labor, and general living conditions of the era.

Class Discussion

  1. At the conclusion of these activities, lead a class discussion about the issues of labor and the role of the government. Ask: Should the government regulate labor in private industry? Why or why not? How far should regulation go? How can companies be held responsible for working conditions? What labor regulations are in effect today? How and why were these regulations established?

Interactive Computer Activity

  1. As an interactive computer activity utilizing the Internet and multimedia, divide students into teams of 2 to 4 students. Direct each team to use the National Archives Catalog database to search the photographs of Lewis Hine. They only need to use the keyword "Lewis Hine." Challenge the students on each team to identify 10 photographs that they feel best tell the story of child labor during the early 1900s. Teams should download their chosen photographs and create multimedia presentations for the class explaining and defending their choices. Explain that the evaluation will be based on their use of the Internet, incorporation of multimedia, and understanding of child labor issues at the turn of the century.

The phographs included in this project are from Record Group 102, Records of the Department of Commerce and Labor, Children's Bureau. They are available online through the National Archives Catalog National Archives Identifiers:

Each is accompanied by a significant caption written by Lewis Hine.

The National Archives Catalog replaces its prototypes, the Archival Research Catalog (ARC) and NARA Archival Information Locator (NAIL). You can still perform a keyword, digitized image and location search. The online catalog's advanced functionalities also allow you to search by organization, person, or topic.

The online catalog is a searchable database that contains information about a wide variety of NARA holdings across the country. You can use the National Archives Catalog to search record descriptions by keywords or topics and retrieve digital copies of selected textual documents, photographs, maps, and sound recordings related to thousands of topics.

Currently, about 80% of NARA's vast holdings have been described in the National Archives Catalog. Thousands of digital images can be searched in the National Archives Catalog. In keeping with NARA's Strategic Plan, the percentage of holdings described in the National Archives Catalog will grow continually.

This article was written by Linda Darus Clark, a teacher at Padua Franciscan High School in Parma, Ohio.

This page was last reviewed on June 26, 2017.
Contact us with questions or comments.


شاهد الفيديو: Cristiano Ronaldo: Mohamed Salah is fantastic, but nothing like me (ديسمبر 2021).